Kad? 27. novembrī plkst. 17.00
Kur? Tukuma Mūzikas skolas zālē
Kas? Jāzepa Mediņa Rīgas Mūzikas vidusskolas klarnetes spēles klases audzēkņu koncerts
No 17. – 19.novembrim Tukuma 2.pamatskolas 5.a – 9.a klašu meiteņu koris skolotāju Sanitas Apines un Ritmas Zāģeres vadībā piedalījās Lietuvas mūzikas skolotāju asociācijas rīkotajā starptautiskajā seminārā Klaipēdā.
18.novembrī visi kopā svinējām mūsu valsts, mūsu Latvijas 99.dzimšanas dienu, godinot to gan labiem darbiem un gaišām domām, gan dažādiem koncertiem un svinīgiem pasākumiem. Arī Tukuma pirmsskolas izglītības iestādē "Vālodzīte" mazie ķipari kopā ar audzinātājām svinēja Latvijas dzimšanas dienu.
Novembris - patriotisma mēnesis.
Tas ir laiks, kad īpaši lepojamies par savu valsti, apliecinot to ar labiem darbiem, simbolisku piespraudi pie krūtīm un īpašiem brīžiem skolās, mājās un ģimenēs.
Kā apliecinājumu lepnumam par savu valsti, Pūres pamatskolas skolēni kopā ar klašu audzinātājām, izveidoja izstādi “99 apliecinājumi Latvijas varenumam”.
.JPG)
2. novembrī Tukuma Vakara un neklātienes vidusskolas 12.klases skolēni kopā ar vēstures un kultoroloģijas skolotāu Veltu Jastrebovu un krievu valodas skolotāju Ināru Kļaviņu devās mācību ekskursijā uz Rīgas Jūgendstila muzeju Alberta ielā 12. Skolotāja Velta Jastrebova šīs ekskursijas rīko jau septīto gadu un tā jau ir kā skolas tradīcija 12. klašu jauniešiem.
Skolotājas saruna ar Tukuma pirmsskolas izglītības iestādes "Pasaciņa" bērniem kādā mūzikas nodarbībā nedēļu pirms Mārtiņiem, kad mazie ķipari aktīvi apguva Mārtiņdienas dziesmas un rotaļas:
Skolotājs: Bērni, vai jūs zināt, kas ir Mārtiņdiena? Ko dara Mārtiņos?
.JPG)
2017. gada 1. novembrī Tukuma novada Izglītības pārvaldē darbu uzsāka Izglītības atbalsta centrs (turpmāk – Atbalsta centrs), kura izveides mērķis ir nodrošināt iespēju izglītības iestādēm saņemt psihologa, speciālā pedagoga un logopēda pakalpojumus. Atbalsta centra galvenais uzdevums ir sadarbība ar izglītības iestādēm, sniedzot atbalstu iekļaujošās izglītības ieviešanai, veicot krīzes situāciju risināšanu izglītības iestādēs, strādājot ar bērnu, klasi vai grupu, bērnu vecākiem un pedagogiem.
Ja izglītības iestādē nav atbilstošu speciālistu, centra speciālisti veiks izglītojamā intelektuālās un emocionālās sfēras izpēti. Balstoties uz izpētes rezultātiem, sniegs ieteikumus par atbalsta pasākumu piemērošanu mācību procesā, piedalīsies individuālā izglītības atbalsta plāna izstrādāšanas procesā,
